電子信息工程學(xué)院 療愈心靈綠植 DIY
于方寸綠意間 共赴心靈治愈之旅
在快節(jié)奏的現(xiàn)代校園生活中,學(xué)業(yè)壓力如影隨形,同學(xué)們亟需一片心靈的棲息地。2025年5月10日,電子信息工程學(xué)院精心策劃并成功舉辦了“綠意療愈·指尖生長”——治療綠植 DIY 活動,宛如一陣清風(fēng),吹進(jìn)了鄭州汽車工程職業(yè)學(xué)院全體在校生的心田,吸引了眾多懷揣期待與熱情的同學(xué)踴躍參與,最終在歡聲笑語與滿滿收獲中圓滿落下帷幕。

一、創(chuàng)意綻放:指尖勾勒心靈綠洲
活動伊始,手工制作環(huán)節(jié)便如同一場充滿奇幻色彩的魔法之旅。現(xiàn)場布置得溫馨而雅致,各種精致的多肉植物、小巧的花盆、五彩的裝飾石子等材料琳瑯滿目,仿佛在召喚著同學(xué)們開啟一場創(chuàng)意的冒險。專業(yè)的指導(dǎo)老師以清晰、生動且富有感染力的步驟教學(xué),為同學(xué)們撥開了 DIY 世界的神秘面紗。 同學(xué)們瞬間化身為心靈手巧的藝術(shù)家,積極投入到創(chuàng)作之中。他們或?qū)W⒌靥暨x著多肉品種,或小心翼翼地?cái)[放著裝飾石子,每一個動作都飽含著對美的追求和對生活的熱愛。在他們的巧手下,一個個獨(dú)具特色的多肉微景觀如雨后春筍般誕生:“森林書房”里,翠綠的多肉錯落有致地排列,仿佛是書架上排列整齊的書籍,營造出一種靜謐而深邃的氛圍,讓人仿佛能聽到書頁翻動的沙沙聲;“沙漠綠洲”中,金黃的沙石與碧綠的多肉相互映襯,宛如茫茫大漠中那一抹生機(jī)勃勃的希望,訴說著生命的頑強(qiáng)與不屈。這些作品不僅僅是簡單的植物組合,更是同學(xué)們內(nèi)心美好愿景的生動寫照,是他們對理想生活的一種詩意表達(dá)。

二、心靈對話:探尋情感共鳴
分享心得環(huán)節(jié)宛如一場思想的盛宴,為同學(xué)們搭建了一個深度交流與情感共鳴的平臺。小組討論現(xiàn)場氣氛熱烈非凡,同學(xué)們圍坐在一起,目光中閃爍著興奮與好奇,圍繞著自己作品的寓意各抒己見。有的同學(xué)分享道,他創(chuàng)作的“星空花園”寓意著在浩瀚宇宙中尋找內(nèi)心的寧靜與自由,希望在忙碌的學(xué)習(xí)生活中能有一方屬于自己的心靈凈土;還有的同學(xué)表示,“夢幻森林”象征著對美好未來的憧憬,每一株多肉都代表著成長道路上的一個夢想,只要用心澆灌,終會綻放出絢麗的花朵。

在思想的碰撞中,同學(xué)們對彼此的理解不斷加深,仿佛打開了一扇扇通往他人內(nèi)心世界的大門。這種真誠而深入的交流,不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,更讓大家在分享中感受到了一種溫暖的力量,原來在追求夢想的道路上,大家都并不孤單。
三、情緒解碼:卡片承載心靈軌跡
情緒卡片環(huán)節(jié)則像是一把神奇的鑰匙,打開了同學(xué)們內(nèi)心深處那扇隱秘的大門。大家紛紛拿起筆,在匿名的卡片上寫下制作過程中的情緒變化。有的同學(xué)寫道,在挑選多肉時,心中充滿了期待與興奮,仿佛即將開啟一場未知的冒險;而在創(chuàng)作過程中遇到困難時,又難免會感到焦慮和沮喪,但當(dāng)看到自己的作品逐漸成型,那種成就感和喜悅之情又油然而生。

四、成果斐然:綠意滋養(yǎng)心靈成長
此次活動猶如一場及時雨,達(dá)到了預(yù)期的顯著目標(biāo)。在動手制作的過程中,同學(xué)們仿佛進(jìn)入了一個與外界隔絕的寧靜世界,注意力得到了有效的轉(zhuǎn)移,學(xué)業(yè)帶來的焦慮和壓力也隨之煙消云散。他們通過精心培育植物生長,親手打造微觀景觀,深刻感受到了生命的力量和美好,內(nèi)心的負(fù)面情緒得到了充分的釋放和表達(dá)。

小組合作的形式更是為活動增添了一抹亮麗的色彩。同學(xué)們在相互協(xié)作、相互支持的過程中,增進(jìn)了彼此之間的了解和信任,促進(jìn)了人際互動,集體歸屬感也得到了極大的增強(qiáng)。大家就像一個溫暖的大家庭,共同為了一個目標(biāo)而努力,這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍讓每一個人都感受到了家的溫暖。
五、展望未來:攜手共筑心靈港灣
“綠意療愈·指尖生長”治療綠植 DIY 活動雖然已經(jīng)結(jié)束,但它所帶來的影響卻如同一顆種子,在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽。未來,我們將認(rèn)真總結(jié)此次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)和完善活動方案。在物資準(zhǔn)備上,會更加用心地挑選和采購材料,力求滿足同學(xué)們的各種創(chuàng)意需求;在活動形式上,也會不斷創(chuàng)新和豐富,引入更多有趣的元素和互動環(huán)節(jié),讓同學(xué)們在參與活動的過程中有更多的收獲和成長。

我們相信,通過一次次這樣優(yōu)質(zhì)的心理活動,一定能夠?yàn)橥瑢W(xué)們打造一個更加溫馨、和諧、充滿正能量的心靈港灣,讓每一位同學(xué)都能在校園生活中綻放出屬于自己的光彩,健康快樂地成長。讓我們共同期待下一次的心靈之旅,在綠意的滋養(yǎng)下,續(xù)寫更多美好的故事。






