4月15日-16日,由朗心心理研究院主辦,福建省心理學(xué)會(huì)、福建師范大學(xué)心理學(xué)院聯(lián)合主辦,朗心心理、大儒心理、正心卓越及國(guó)藥勵(lì)展聯(lián)合承辦的“高校心理健康教育發(fā)展與危機(jī)干預(yù)的中國(guó)化道路”學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)在福地福州第61屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)期間圓滿舉辦。

為全面貫徹落實(shí)教育部等十七個(gè)部門多項(xiàng)政策文件精神,加強(qiáng)我校心理工作者隊(duì)伍建設(shè),提升心理工作者隊(duì)伍專業(yè)能力。我校心理健康教育中心選派心理健康教師袁旭輝參加了此次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。

本次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)議備受矚目,吸引了來自全國(guó)各地的專家學(xué)者、心理健康教育從業(yè)者以及相關(guān)機(jī)構(gòu)代表,共同探討中國(guó)特色心理健康教育模式的構(gòu)建與發(fā)展。本次會(huì)議主題主要有:1.中國(guó)特色的心理健康教育模式 2.一站式學(xué)生社區(qū)建設(shè)心理服務(wù)+方向 3.高校心理健康教育微課建設(shè) 4.校園心理危機(jī)干預(yù)體系的探究 5.高校危機(jī)管理與學(xué)工隊(duì)伍的角色 6.校園心理危機(jī)的精準(zhǔn)防控。會(huì)議采用線上線下相結(jié)合的形式開展,線下規(guī)模200-300人左右。參會(huì)人員主要有高等院校和職業(yè)院校書記、校長(zhǎng)、分管校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能處室、院系負(fù)責(zé)人;國(guó)內(nèi)外專家、行業(yè)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)龍門企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干等。

學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)議上,與會(huì)者們首先就中國(guó)特色的心理健康教育模式進(jìn)行了深入探討。大家一致認(rèn)為,中國(guó)擁有獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和社會(huì)背景,因此,在構(gòu)建心理健康教育模式時(shí),應(yīng)充分考慮這些因素,實(shí)現(xiàn)心理健康教育的本土化。
同時(shí),還需要結(jié)合現(xiàn)代心理健康教育的理念和方法,推動(dòng)心理健康教育的創(chuàng)新發(fā)展。在一站式學(xué)生社區(qū)建設(shè)心理服務(wù)的方面,與會(huì)者們認(rèn)為,通過整合校內(nèi)外的心理服務(wù)資源,構(gòu)建一站式學(xué)生社區(qū),可以為學(xué)生提供更加便捷、高效的心理支持服務(wù)。這不僅能夠幫助學(xué)生更好地解決心理問題,還能提高他們的心理健康水平,促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。高校心理健康教育微課建設(shè)也是本次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)議的重要議題之一。與會(huì)者們普遍認(rèn)為,微課作為一種新型的教育形式,具有靈活、便捷的特點(diǎn),非常適合用于心理健康教育的普及和推廣。通過制作高質(zhì)量的心理健康教育微課,可以幫助學(xué)生更好地了解心理健康知識(shí),提升自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力。在探討校園心理危機(jī)干預(yù)體系時(shí),與會(huì)者們強(qiáng)調(diào)了預(yù)防與干預(yù)并重的重要性。他們提出,要建立完善的心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)潛在的心理危機(jī)事件。同時(shí),還需要加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn),提高干預(yù)人員的專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)能力。

此次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)議為高校心理健康教育工作者提供了一個(gè)寶貴的交流平臺(tái),各高校的交流發(fā)言得到了與會(huì)專家的高度評(píng)價(jià)。大家一致認(rèn)為,高校心理健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),需要全社會(huì)的共同努力和持續(xù)關(guān)注。相信在大家的共同努力下,高校心理健康教育事業(yè)一定會(huì)取得更加顯著的成效。
我校心理中心將繼續(xù)深化心理健康教育改革,不斷創(chuàng)新工作方法,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供有力保障;積極與國(guó)內(nèi)外高校開展交流與合作,共同推動(dòng)我校心理健康教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。


